Habitualmente, pedimos al alumnado que busque conceptos o que defina expresiones, pero pocas veces se dan criterios y recursos para aprender a construir explicaciones SIGNIFICATIVAS Y RELEVANTES de los conceptos o ideas que estamos trabajando.
Para desarrollar la competencia en el uso y elaboración de conceptos, disponemos de los siguientes recursos:
Estructura que indica cuáles son los pasos y elementos que hay que tener en cuenta a la hora de formar o comprender un concepto o idea.
Rubrica y cotejos para hacerse una idea de la fiabilidad e idoneidad del concepto formado.
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